如何打造學習型團隊“破圈”出力，盤活人才“蓄水池”，龍鋼公司軋鋼工序多點發(fā)力，在培訓方式上出新招，以真抓實干的姿態(tài)，蓄勢聚力，為企業(yè)發(fā)展凝聚人才優(yōu)勢。
“點單式”培訓 讓培訓入味更對味
該工序創(chuàng)新工作思路和方法，開通學習型團隊服務平臺，精準對接一線需求，職工通過掃碼點單，開展“點單式”培訓，制定專業(yè)培訓、定向培訓以及一對一“上門”服務指導等，搭建多元化培訓載體，讓培訓更有趣味，激發(fā)全體干部職工學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好地立足崗位學業(yè)務、強本領、提技能，激發(fā)全員干事活力。
“之前的培訓課程都是由單位來安排，授課老師講什么，我們就學什么，比較枯燥，吸收轉化得不是很好。現(xiàn)在‘點單式’培訓是根據(jù)我們自己的需求安排課程，可以學到不少實用的技能，希望以后都能采用這種培訓方式。”培訓后，職工李海燕收獲滿滿有感而發(fā)。
“個性化”培養(yǎng) 讓人才精彩更出彩
為進一步加快外委高技能人才置換工作，該工序結合各工種崗位實際，剖析高技能人才短板原因，制定關鍵崗位后備人才甄選計劃，對癥下藥編制高技能人才提升方案、細化人才儲備庫信息、構建關鍵崗位勝任模型標準等，針對重點培養(yǎng)對象制定個性化培養(yǎng)計劃，因材施教，快速提升關鍵人員專業(yè)技能。依托名師帶徒、“賽馬”機制、百分制考評、薪資獎勵等機制，加強高技能人才選拔，使高技能人才培養(yǎng)規(guī)范化、制度化，為高技能人才隊伍建設搭好平臺。
此外，該工序充分發(fā)揮創(chuàng)新工作室示范引領作用，利用人才優(yōu)勢破解生產(chǎn)難題，通過定期梳理生產(chǎn)技術難題，將難題當作課題，以項目帶動的形式開展技術攻關。先后完成軋后冷卻蒸汽消白改造項目、高線分鋼輥道自動控制改造、大規(guī)格HRB500E免加熱直接軋制工藝開發(fā)等項目，在促進軋線效率提升、解決實際難題，節(jié)能降效、降低人員勞動強度、提升作業(yè)安全等方面發(fā)揮了積極作用。（龍鋼公司 高星）
